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 在中國，教育行業由兩部分組成：一部分是由政府主導的公共服務體系，另一部分是由市場主導的教育培訓服務體系。報告顯示，中小學教育機構成為吸納2016屆本科畢業生多的行業，“教育輔助服務業”與“其他學院和培訓機構”也躋身2016屆本科需求量較大的十個行業。
　　麥可思研究院副院長吳垠博士接受人民網記者采訪時說，上述數據反映出教育等相關領域的現代服務業具有發展潛力。由于70、80后家長更愿意在子女教育上投入，教輔業、培訓業的興起，給各類細分的教育行業帶來了利好，拉動了相關領域的大學生就業。大學畢業生在相關行業的就業比例連年上升，就業滿意度較高。他同時指出，也有數據顯示，上述相關行業畢業生起薪相對較低，發展潛力釋放較晚。
　　在政府主導的公共服務體系中，記者查閱教育部近三年發布的全國教育事業發展統計公報發現，近年來中小學專任教師的數量呈現出逐年上升的趨勢。其中，義務教育階段專任教師達到916萬余人，僅2016年專任教師就比2015年增加11萬余人；而高中階段專任教師達到257萬余人，2016年專任教師則比2015年增加3萬余人。
　　在市場主導的教育培訓服務體系中，優質的教師也始終是教育企業急需并持續招聘的崗位。以好未來教育集團為例，校園招聘、社會招聘是其招聘教學人才的重要招聘渠道。一年之中有兩次較大規模的師資招聘周期，分別從3月份和9月份開始。據了解，在好未來集團約1.7萬多人的教師團隊中，絕大多數為本科以上學歷，近70%以上畢業于985、211等全國重點院校。
　　根據麥可思的就業報告，緊隨“中小學教育機構”之后，“其他金融投資業”、“軟件開發業”、“互聯網運營與網絡搜索引擎業”、“儲蓄信用中介”、“發電、輸電業”、“全科住院醫院（包括門診）”、“高速公路、街道及橋梁建筑業”、“教育輔助服務業”和“其他學院和培訓機構”等紛紛闖入本科畢業生就業十大熱門行業之列。
　　據了解，2016屆大學本科畢業半年后培養質量的跟蹤評價，回收樣本約14.7萬。研究覆蓋全國31個省區市，覆蓋669個，覆蓋本科畢業生從事的613個職業。
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