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聯(lián)系人:唐經(jīng)理
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品科無線答題系統(tǒng)對于老師和學(xué)生的好處:
(1)對于學(xué)生:參加互動答題,提高學(xué)習(xí)積極性
學(xué)生利用課堂答題寶參加課堂測試應(yīng)答等課堂訓(xùn)練活動,集測評、分析為一體,提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的全程參與度、專注度,使學(xué)生知識存留率至少提升10倍。
(2)對于老師:實時生成分析報表,班級學(xué)情一目了然
學(xué)生作答對錯詳情、各選項作答比例圖、知識點掌握情況分析、優(yōu)秀率統(tǒng)計等,教師一目了然,及時了解全部學(xué)情。
關(guān)注答題表現(xiàn)和互動參與,鼓勵老師給予正能量
專門設(shè)計對答題過程的評價機制,讓老師可以給出答題表現(xiàn)的快速點評,鼓勵學(xué)生再接再厲。每日答題的統(tǒng)計分 析不僅僅強調(diào)正確與否的結(jié)果,表現(xiàn)學(xué)生參與過程的互動指標和老師給予的點評都能一覽匯總,更加客觀反映學(xué) 生學(xué)習(xí)成長情況。
跟蹤學(xué)習(xí)進程
應(yīng)用教學(xué)測評系統(tǒng)解決了師生“一對多”難題,使全班學(xué)生緊跟教師節(jié)奏,同步回答問題,教師則通過提問實時了解學(xué)生對課程的掌握程度,及時予以補救。而且教師可以根據(jù)歷次答案記錄,跟蹤每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進步或者退步,在需要幫助或者提醒的時候,及時給予正確的指導(dǎo),這對提高成績大有益處。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
可改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,從講述式的教學(xué)轉(zhuǎn)換到問答式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和參與樂趣。教師邊講課、邊提問,全體學(xué)生邊聽課、邊回答,增強了師生間的互動整個過程生動活潑,充滿活力。而且還可以通過問答模式開展搶答賽、淘汰賽、循環(huán)賽等趣味性教學(xué),從而遠離單調(diào)、沉悶和程序化。
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